白癜风患者在饮食上注意哪些问题可加快黑色素的合成 http://www.bdfyy999.com/bdf/zhuanjiadayi/changjianwenda/6807.html年12月31日
一、深入贯彻落实十九届五中全会精神、总书记关于教育系列讲话和全国研究生教育会议精神，推进新时代北京大学研究生教育发展
7月29日，全国研究生教育会议召开，习近平总书记对研究生教育作出重要指示、李克强总理作出批示。为深入贯彻落实中央领导同志重要指示、批示精神和十九届五中全会精神、总书记关于教育系列讲话和全国研究生教育会议精神，统筹做好十四五规划，11月2日，北京大学研究生教育会议召开，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用应邀到会并讲话。*委书记邱水平、校长郝平对学校研究生教育发展进行强调和部署。常务副校长龚旗煌在总结分析以往研究生教育经验的基础上，进一步明确新时代北大研究生教育改革和发展重点工作。会议将—学年确定为“北京大学研究生教育质量提升行动年”，围绕完善评价体系、健全管理制度、推进院系博士研究生招生结构调整和培养机制改革、加快培养服务国家重大需求的高层次人才等方面提出具体措施，为下一阶段研究生教育改革和发展奠定基础。
（??北京大学研究生教育会议）
年12月31日
二、聚焦“四个在线”，切实保障疫情防控期间研究生教育平稳顺利进行
年新冠疫情突发，根据学校因疫情推迟开学期间“延期不停教，延期不停学，延期不停研”总体安排，研究生院聚焦在线教学、在线复试、在线答辩、在线管理和服务，全力保障研究生教育顺利开展。春季学期，采用在线教学模式开课门次，参与在线教学的教师人。通过组织“在线教学进行时”专栏，及时分享老师网络授课经验；开展在线教学调查，保障教学质量。研究生院成功组织研究生招生在线复试，余名考生参加的余场招生复试顺利完成。为应对疫情对研究生毕业造成的不利影响，学校调整毕业时间安排，分两批次开展学位授予工作，完成在线论文送审、论文答辩和学位评议，余名博士生和余名硕士生顺利毕业。疫情期间对学生注册、学籍异动、毕业生管理、国际合作交流、奖助等事项制定特殊途径和办法，保障日常业务正常开展。研究生院上线由学校认证的“可信电子成绩单”和毕业证书、学位证书电子扫描件，为在校生和毕业校友做好服务。
（??研究生课程通过在线教学模式进行）
年12月31日
三、落实立德树人根本任务，强化研究生思*教育和课程思*建设
研究生院把立德树人融入研究生培养全过程。年秋季学期，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要学习内容，通过专题讲座方式融入全校研究生公共必修课，进行重点讲解，做到全员覆盖。鼓励和支持在院系开设体现学科特点的马克思主义理论研究生专业理论课，充分利用各学科优质教学资源，完善思*课程体系。同时，全面落实和推进课程思*建设工作。组织开展方案制定，案例评选，沙龙研讨，专项资助建设等，结合不同专业课特点，深入挖掘其中蕴含的思*元素，有机融入课程教学，实现全员、全程、全方位课程育人。继续办好研究生入学第一课暨培养说明会，重点建设留学生和港澳台学生中国国情教育公共必修课《中国概况》，将思*教育融入在助教培训、留学行前培训等各方面，做到思想*治工作与学术发展同向同行，做出北大特色，形成北大经验。进一步加强导师队伍建设，贯彻落实教育部《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》《研究生导师指导行为准则》等文件要求，建设*治合格、品德高尚、学养深厚、守正创新的导师队伍，保障和提高研究生教育质量和学术水平，在导师资格遴选及年度招生资格审核工作中，增强对立德树人和教书育人的考核与评价，实行师德“一票否决”。
（??北京大学级研究生新生入学第一课暨培养说明会）
四、狠抓关键环节落实，做好疫情防控常态化下“平安研考”、“健康研考”、“诚信研考”、“温馨研考”
针对疫情期间传统线下复试方式面临的困难和挑战，研究生院主动开拓思路，积极应对，率先谋划并确定网络远程复试方式。按照“坚持标准、精准施策、严格管理”的原则，组织各院系对复试考核的内容和方式及时做出调整，保证研究生招生选拔机制的科学性与公平性。在圆满完成年春季研究生在线复试工作基础上，面对年硕士研究生招生考试疫情防控和招考安全双重压力，在学校高度重视和统一领导下，研究生院狠抓关键环节落实，重点在招生考试数据安全、自命题安全、考试组织安全等方面采取有力措施，全力以赴，确保“平安研考”。组考过程中，真正做到“七个到位”，即人员组织到位，疫情防控到位、业务培训到位、应急预案到位、模拟演练到位、通知准备到位、诚信考试宣传到位，把以人为本、服务考生的理念落到实处，成功实现“平安研考”、“健康研考”、“诚信研考”、“温馨研考”的工作目标。
（??年全国硕士研究生招生考试北京大学考点）
年12月31日
五、完善机制体制建设，持续深化博士研究生教育综合改革
按照“稳定规模，调整结构，提高质量”的原则，做好招生计划的分配和使用。实施“国家急需学科高层次人才培养支持计划”、“科研博士计划”、“人文社科重大项目专项计划”等招生专项，服务国家发展战略，落实学校重大决策。在培养过程中，通过对学籍管理中涉及学业要求、学生处分、办事程序、审核流程等内容修订，形成校本部与医学部统一的《北京大学研究生学籍管理办法》及相应的实施细则，建立起校本部和医学部管理融合中具有重要意义的完整统一、全校覆盖的学生管理制度体系。根据《北京大学博士生资助体系改革实施办法》，继续推进博士研究生资助体系改革，加强资源统筹和岗位设置考核管理。完善了助教岗位设置、选拔、培训、过程管理和评估等环节，充分发挥助教对教学的支撑作用。出台《北京大学关于进一步完善博士研究生资助体系的意见》，规范各项管理、落实改革举措。制定《北京大学关于加强博士研究生培养过程管理的意见》，组织院系根据学科特点制定和修订博士生学科综合考试实施办法、开题报告实施办法、对现有培养方案进行自查，完成对所有在校博士生培养环节检查，强化研究生培养过程管理。进一步加强了研究生教材建设，设立“北大医学”研究生规划教材基金资助项目，正式启动“北大医学”研究生规划教材建设工作。
（??北京大学研究生教育过程管理制度体系）
六、坚持分类培养，专业学位体制机制建设和培养模式向纵深化推进
年3月，以“学科领域相近、便于互通互鉴、利于交流合作”为原则，正式组建了经济管理类、法律社会类、公共管理类等三个专业学位分会。旨在探索培养模式和标准、质量保障和学位授予等方面的共识标准，协调推进跨院系的教学培养资源共享等方面发挥平台作用，为深入推进分类培养和分类管理模式提供机制基础。
为服务国家战略需求，瞄准前沿工程科技领域，推动工程科学技术创新和战略管理创新，加快培养国家亟需的工程科技领*人才，年9月设立“前沿工程博士专业学位”项目，启动在电子信息、机械、材料与化工三个工程类专业学位类别招收非全日制攻读博士专业学位研究生。项目将发挥北京大学多学科综合实力和跨学科融合的优势特点，在学校层面统筹跨院系教学培养资源，形成整合联动机制，推进以跨学科领域交叉复合、产教融合为突出特色的高水平人才培养模式改革和培养体系建设。
（??专业学位分会学位审议和工作研讨会）
七、落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，探索多元评价机制
持续推动建立创新成果综合评价机制。从制度建设入手，在博士研究生的培养方案中强调科研训练、学术写作训练、学术诚信和学术规范教育等内容，组织院系根据学科特点，充分讨论，详细论证，制定符合本院系学科特点和培养特色的、具有可操作性的《博士研究生学术创新成果综合评价实施细则》，并藉此契机，将过程管理作为指导思想，建立多维度的创新成果评价体系，除学术论文的发表和获批专利外，还包括对实验系统的建设、理论模型和方法的建立、大型计算程序的开发等各方面做出的重要贡献等，成立学者组成的审核委员会，通过多元途径探索建立多维度的、回归研究本身的评价机制。年研究生院对现有教学评估系统进行全面改造，重点
